A obra “Habilidades socioemocionais a partir de histórias infantis”, organizada por Telma Pantano, Alison Morroni e Lívia de Castro Rocha, traz uma abordagem inovadora e relevante sobre o desenvolvimento das habilidades socioemocionais no âmbito da educação.
O texto inicia destacando a importância de preparar crianças e adolescentes para o futuro, enfatizando que isso envolve não apenas o desenvolvimento de habilidades cognitivas, mas também de habilidades socioemocionais. Os autores apresentam evidências de que a divisão tradicional entre emoção e cognição não é mais aceita, uma vez que a aprendizagem é um processo intrinsecamente relacionado à emoção.
Nesse contexto, as habilidades socioemocionais, como autogestão, engajamento com os outros, amabilidade, resiliência emocional e abertura ao novo, ganham destaque. Os autores explicam que essas habilidades devem ser estimuladas desde cedo, pois estão diretamente relacionadas à cognição e à aprendizagem.
Uma das estratégias propostas no texto é o uso da literatura de ficção no ambiente educacional. Os autores argumentam que as narrativas ficcionais, quando mediadas pelo professor, podem promover o desenvolvimento de habilidades socioemocionais, como a empatia e o automonitoramento.
A obra traz uma estrutura de sessões com atividades práticas para trabalhar as habilidades socioemocionais a partir de histórias infantis, tanto para os anos iniciais (1º ao 3º ano) quanto para os anos finais (4º e 5º ano) do Ensino Fundamental. Essas atividades envolvem, por exemplo, reflexões sobre os sentimentos dos personagens, produção de desenhos e cartas, e jogos que estimulam a regulação emocional.
Ao longo do texto, são destacadas habilidades específicas relacionadas ao desenvolvimento socioemocional, como a capacidade de atrasar gratificações, a resolução de problemas, a tomada de decisão responsável e a construção de relações interpessoais saudáveis.
De um modo geral, a obra “Habilidades socioemocionais a partir de histórias infantis” apresenta uma abordagem holística e fundamentada na evidência científica sobre a importância das habilidades socioemocionais no contexto educacional. Sua estrutura de sessões com atividades práticas pode ser uma valiosa ferramenta para professores e profissionais da educação interessados em promover o desenvolvimento integral de seus alunos.
Acesse o e-book gratuitamente: habilidades_socioemocionais_digital_final-telma-pantano.pdf (wordpress.com)
Referência bibliográfica:
PANTANO, Telma ; ORSI, Giovana; ALMEIDA, Cristina Castanho De; ROCHA, Livia De Castro; AMARAL, Alison Vanessa Morroni; SMITH, Rejane Lobo Antunes. Habilidades socioemocionais a partir de histórias infantis. 0. ed. São Paulo: Moderna, 2020. 104 p. ISBN 978-65-5779-250-6.
